Как мотивировать подростка учиться? Использовать гдз

Проблема мотивации к учёбе в средней школе стоит очень остро. Каждый третий родитель утверждает, что в начальных классах их ребёнок учился на одни пятёрки, а сейчас ничего не хочет делать.

Часто начинают подозревать педагогов, мол они учат плохо, а поэтому ребёнок перестал учиться. Возможен и такой вариант, но шанс на него ничтожно мал.

Стоит подумать о таком варианте, что у ребёнка новый педагог, новая учебная программа и новые предметы, а поэтому он просто привыкает.

Подготовиться к уроку школьнику во втором классе поможет онлайн решебник https://gdzbakulin.ru/2-klass/russkij-yazyk/ucheb-2-klimanova/, который раскроет все тайны родной речи. Готовое домашнее задание соврешенно бесплатно и поможет любому школьнику.

Адаптация

Пятиклассники похожи на первоклассников, так как они тоже проходят период адаптации, в течение которого они привыкают к новым предметам, учителям и расписанию. От этого возникает стресс, сказывающийся на учёбе. В период адаптации нужно просто поддерживать ребёнка и иметь контакт с новым классным руководителем. В это время никогда не стоит говорить при ребёнке о том, что учитель не вызывает доверия, или сомневаться в его профессионализме.

Часто переход в пятый класс совпадает с переходным возрастом, во время которого дети превращаются в подростков, а подростки из-за гормональных перестроек нестабильны и не знают, что теперь хотят. Все вкусы, интересы и желания меняются, из-за чего родители уже не узнают своё любимое чадо.

Общение становится главным видом деятельности. Авторитет для ребёнка теперь имеет только его друг, не обязательно ровесник или старший друг, родители тоже могут быть друзьями. Такая перестройка вызывает новые, до этого момента невиданные проблемы, но это не означает, что ребёнок отбился от рук и стал плохим, он просто начал смотреть на мир по-иному, не понимая, почему всё так поменялось.

Как вести себя с подростком?

Нужно забыть, что ему всего лишь двенадцать и начать относиться к нему как ко взрослому человеку со своими интересами и желаниями. Давление на ребёнка больше не поможет, поэтому теперь нужно переходить к общению. Попытка поговорить с ребёнком – лучшее что можно сейчас сделать. Нужно обсудить успеваемость и возможные проблемы в школе. Это даст ребёнку понимание того, что родители не желают ему зла и всегда готовы помочь ему.

Ухудшение успеваемости может быть из-за новых предметов, которые ребёнок не понимает. Тогда нужно поискать в интернете обучающий, а главное интересный материал, который ребёнок посмотрит вместе с родителем. Такой подход должен помочь ребёнку взглянуть на этот предмет по-другому.

Часто успеваемость ухудшается из-за плохих отношений с учителем. Не нужно сразу обвинять учителя, а нужно помочь учителю и ребёнку наладить контакт, то есть узнать суть конфликта от обеих сторон, а затем поискать возможное решение. Это точно поможет ребёнку улучшить отношения с учителем и начать учить его предмет.

Нужно ли мотивировать материальными ценностями?

Многие прибегают к такому способу, так как он самый простой и довольно эффективный, но ничего общего с мотивацией на учёбу он не имеет из-за этих пунктов:

1. Это ложная мотивация, так как ребёнок учится не для себя, а для родителей.

2. Ребёнок начинает думать, что каждый его хороший поступок будет вознаграждён материально, а это воспитывает в нём потребителя.

3. Интереса к учёбе как не было, так и не будет, ребёнок просто будет работать на оценки, получая их любой ценой.

4. Плохие отметки влекут за собой понимание того, что из-за них ребёнок останется без награды, а это вызовет ещё больший стресс и недовольство.

Именно поэтому не стоит так мотивировать ребёнка к учёбе.

В итоге можно сказать, что учёба – процесс, лежащий как на ребёнке, так и на родителях, поэтому всегда нужно помогать ребёнку, особенно в момент адаптации к новому порядку жизни.

На этом всё! Благодарю за внимание и до новых встреч на страницах сайта itDell.ru